一、指导思想：

以区师训部工作要点为重点，依据学校“十三五”发展规划，以品质教育为导向，以学生成长和教师发展为基点，努力打造“具有浓郁乡土气息的新优质学校”,加强徐小师资队伍建设，促进我校教师专业成长，提升学校整体、个性发展。

二、现状分析：

本学期新进教师7位，2名教师产假，目前学校在编教师56人。

三、工作目标：

1、师德建设：组织教师学习相关教育法律法规，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。

2、师资培养：继续加强党员干部队伍、班主任队伍、青年教师队伍、骨干教师队伍等的建设，借助区学科带头人项目、区种子教师培训项目、见习教师规范化培训等活动平台，推进不同层面教师的专业成长，加快不同层次教师自主发展的进程。

3、校本教研：继续以《基于课程标准的教学与评价》为核心，以“零起点教学”、“等第制评价”、“慧雅书童”为抓手，切实提升教学品质。

四、主要工作：

（一）注重师德能力建设

1、多途径提高教师师德修养。通过邀请专家讲座、内网宣传、观看师德录像、撰写感悟随笔、召开交流座谈会等，关注教师心理健康、提升教师师德修养。通过专题学习、楷模感染、典型树立、氛围渲染、制度约束、指标考核等手段，形成良好的职业操守和向上的团队氛围。

2、以 “道德讲堂——我们的价值观”为主题开展党员队伍和师德建设教育活动，践行社会主义核心价值观，打造优秀团队；以“扬帆绿色行，品质新追求”为主题发挥党团员先锋作用，落实爱心结对，搭建活动平台，秉承传统特色。

3、学习习近平总书记十九大讲话，坚持两周一次的政治学习制度，落实教职工诚信建设，开展各类评优评先活动，树立先进典型，组织教工学习身边的榜样，引导教工岗位成才，争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，爱岗敬业，乐于奉献的好教师，树立和展现“睿智 博雅 亲和 淡泊”的嘉定教师形象，为徐行小学改革发展建功立业。

（二）注重师资分层培训

1、精心打造骨干教师团队。创设市区级外出培训机会；承担课题研究；聘请名师带教等方式，逐步使其凸显个人教育教学风格和特点。

2、依托成熟型教师团队。继续发挥成熟型教师特长，发挥成熟型教师班务管理、家长工作等经验，让她们担任校内青年教师指导任务，让成熟型教师发挥能量。

3、打磨青年教师团队。以“成长之路，你我同行”为主题开展青年教师培养计划，按教龄分成两组：A组为教龄5年至10年，B组为教龄为5年以下。人人参与“七个一”专业技能培训活动：（1）读一本有价值的专业书籍；（2）上一堂有主张的研讨课；（3）练一手拿得出的好字；（4）讲一口流利的普通话；（5）写一篇有质量的教学论文；（6）参加一个课题研究；（7）主持或参与一个校级项目实践。

4、做好见习期教师规范化培训。为新教师配备一名带教师傅，签订师徒协议。除了完成学校里的学习培训完，还要求新教师积极认真地完成基地培训学校的学习培训任务。

（三）注重校本研修质量

1、教研组质的建设。分管校长、教导主任定期组织教研组长专题交流培训。以“品质”课堂实践为抓手，积极开展“教学新秀评比”活动。通过教研组集体研磨，推选优秀的青年教师围绕“名师”目标进行课堂教学实录。用心组织好公开课、基于课标研讨课等教研活动。

2、基于课程标准的教学与评价。在低年级实践研究的基础上，重点以中高年级语文、数学、英语为抓手，逐步辐射到全学段、全学科，梳理经验和亮点。以项目为突破口，以方案为工作指向，加强基于课程标准的教学与评价的专题研究。提升全局意识、注重过程资料，迎接市级专项督导。继续试行并完善《星星伴我成长》评价手册。

3、本真教育科研。严格课题管理，扎实开展已有课题项目研究。做好相关课题的申报、开题、阶段活动、成果梳理和总结提炼工作。采用“教-研-训”一体模式，实施“小题大做”项目式研究。推进基于解决教育教学实际问题的“小课题”研究，形成学校“小课题群”。

4、组织教师完成2017年秋季市级共享课程的报名和学习。

                                         上海市嘉定区徐行小学

 2017年9月