《学生成长手册》是学生健康成长轨迹的记录，各科教师要科学评价学生在学习过程中的情感、态度、价值观，帮助学生认识自我、建立自信、发挥潜能。

1、填写要求。《学生成长手册》填写要求做到，封面填写完整，活动记录完整，字迹工整。严格按照《学生成长手册》每一类填写要求。

2、仔细阅读。对于学生和学生家长的留言要认真仔细阅读，保持和家长的沟通。

3、教师评语。要以发展的眼光准确评价学生的成长，不出现伤害学生自尊心的言语。

4、定期下发。一学期原则上下发2次，学期期中下发家长一次，学期结束发下家长，特殊情况下下发家长班级自定。

5工作检查。学校德育室和教导处对《学生成长手册》下发前或中途进行检查或抽查，发现不符合要求，填写缺项等情况指出并要求有关教师改正。

嘉定区徐行小学

2016年1月

（2017-2018年继续使用）

徐行小学2017学年第一学期期末评价方案

为进一步落实和推进“基于课程标准的教学与评价”工作，根据《关于进一步规范课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基〔2010〕23号）要求：小学一、二年级进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查。学校将以激发学生的学习兴趣，切实减轻学生过重学业负担和心理负担为原则，根据学生的年龄特点及学科要求，组织开展本学期期末评价。

u  一年级“徐小萌娃乐摘星  快乐世界大闯关”活动。

一、活动模块和评价指标

（一）语文嘉年华

评价教师：李秋忻、付小龙、陈依琳、年睿、蒋逸倩  负责人：陈依琳

（二）数学欢乐谷

评价教师：李波、陈志兴   负责人:李波

（三）英语迪斯尼

评价教师：高莺、浦慧 、花红艮   负责人:高莺

二、活动要求：

1、各学科依据课程标准确定活动项目和评价指标，从学生实际出发设计，注重趣味性和操作性。

2、本次活动作为学生学业综合评价的内容之一，同时做好过程评价汇总工作。评价结果以等第制形式、评语形式记录在学生成长记录册上。

3、除了语文、数学、英语以外的其它学科，要以日常观察和过程评价为主，依据参与学习的兴趣、态度等，期末做好等第制综合评价。

4、活动结束后，根据摘星结果对学生给与一定的物质奖励。分学科做好对于评价结果的分析，制定后续改进措施

5、活动时间：2017年1月16日

u  二年级各学科及三~五年级英语开展各种形式考查。

1、二~五年级英语学科考查。考查分为三部分：口语、听力和阅读。其中口语30%，听力占30% ，阅读占40%。由教研组长、备课组长根据英语学科课程标准设计考查内容和方式，注重真实语境中语用功能的考查。考查结果分为优秀、良好、合格、需努力”四个等第。

英语口头考查时间：2017年1月17日；英语听力、阅读考查时间：2017年1月17日。

2、二年级语文、数学以及各年级音乐、体育、美术等学科考查。各学科以学生在整个学期中学习的总体情况为主，辅以期末口头、书面测评等表现，对学生进行综合全面评价，分别给予学生“优秀、良好、合格、需努力”四个等第制评价。期末测评内容，由各教师依据学科课程标准结合学科特点及学生年龄特点设置，教研组长把关，教导处最终审核。

二年级语文、数学考查时间：2017年1月16日、17日。

各年级音乐、体育、美术等学科考查时间：第19周。

u  三、四、五年级语文数学考试。

由教导处组织教研组长、区镇骨干教师严格按照课程标准编制，试卷注重基础知识的积累和运用，注重学生思维能力的考查。考试、阅卷由教导处统一安排。阅卷后，分学科进行质量分析，制定改进方案。

考试时间：2017年1月16日