1-徐行小学2017年青年教师培养工作计划

一、指导思想

根据学校十三五发展规划现制定2017年青年教师培养计划，完善梯队式、个性化培养计划，形成以教研组长为龙头、种子教师为领头、骨干教师为带头的“传帮带”梯队建设群体。优秀青年双师型发展；专长教师个性化发展。教师专业发展方案前瞻、实用、见效，明晰目标，保障平台，监控跟踪，适时总结。

二、现状分析

1、2017年学校在编教师56人，教龄10年和10年以下的教师14人，占25%。将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。A组为教龄5年以上的青年教师。B组为教龄不满5年的青年教师（含见习期教师）。

2、2017年，学校通过拜师结对、教学评优、主题展示、新苗评选等活动，促使青年教师优质成长。五名参加嘉定区教学新秀比赛的青年教师都成功入围决赛，在全国品质课程展示活动中，张雯君老师为来自全国各地的名校长、名师上了一节极具特色的校本课程展示课，一群充满朝气与活力的年轻人，正用鲜活的思想和青春的激情为学校发展不断带来新的力量。

3、阻碍青年教师发展的现实问题：教师队伍趋于稳定，青年教师逐渐走入成熟期，缺乏区内有一定影响力的个性教师；疲于敷衍常规性的教育教学工作，难以确保投身个人的专业发展和目标追求，学习和进取的势头有所懈怠。

三、总体目标

1、形成发展内需——以师德师风建设为载体，以“一个党员一面旗”“一个团员一颗星”为目标，变“要我发展”为“我要发展”。通过专题学习、楷模感染、典型树立、氛围渲染、制度约束、指标考核等手段，形成良好的职业操守和向上的团队氛围。

2、提升教学技能——以基于课程标准的教学与评价为基准，以提高学科教学技能为目标，以主题教研活动、学科教学比武为载体，鞭策青年教师不断加强基本功的磨练。继续实施分层培训，统一认识。以低年级语文、数学、英语为抓手，逐步辐射到全学段、全学科，梳理经验和亮点。以项目为突破口，以方案为工作指向，加强基于课程标准的教学与评价的专题研究。

3、提高科研水平——采用“教—研—训”一体模式，实施“小题大做”项目式研究。推进基于解决教育教学实际问题的“小课题”研究，发挥教学寓于科研、科研引领教学的功能，争取在课题研究、论文案例撰写方面有所突破。

4、推出一批新人——搭建对外交流平台，一方面继续做好与名家结对，一方面让教师 “露脸”，使有潜能的教师在区内产生一定影响力。形成2-3个区内有影响力的教研团队和教师典型。

四、分层目标

1、A组培养细则：教龄10年以下的青年教师（7人）。

（1）做好班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严；班级管理井然有序，学生精神面貌蓬勃向上，德智体美劳协调发展。任课教师要主动协助班主任做好学生思想工作，注意提高教学效率，师生关系融洽和谐，赢得学生、家长和社会的认可；

（2）备课笔记按照学校要求，突出教学重点和难点，详略适当；超周备课，每单元备出一节案，及时写好“教学反思”；

（3）作业有布置就有批改，有错误就有订正，不出现漏批错批现象，重视评讲分析；凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍；

（4）能熟练应用现代化手段进行教学；

（5）每年要上一堂组内研讨课或校级展示课，勇于承担对外的实践课任务。写好一份优秀教案，展出一本备课笔记。认真做好学生学业评价工作；

（6）积极参加教研活动，主动完成教研组安排的工作，积极开展教科研，每学年读好一本教育理论专著，用好一本业务杂志，每学期能写出1篇达到一定水平的教学文章或教科研论文；

2、B组培养细则：青年见习教师（7人）。

（1）学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。

（2）会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学办法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争年终考评“合格”。力争可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。

（3）上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上形成自己的教学风格。研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。胜任班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。

（4）独当一面。五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教育教学和科研骨干。

五、培养措施

1、完善管理网络：加强组织管理，成立培养领导小组：俞建明、徐敏、唐晔、朱夏平、许小花、李蓉，形成党政工教导处德育室齐抓、年级组教研组共管的管理模式。各部门、条线整合组织开展系列活动，做到减负高效。

2、重视目标引领：指导和帮助青年教师完善2017年度发展规划，结合2016年“新苗奖”评选指标，形成发展指令要求和年度发展显性指标，确立攀登目标和发展行动。

3、狠抓师德建设：通过表彰先进，激励先进，树立敬业爱岗、成绩突出的先进典范。组织读书交流会、撰写教学随笔、青年双学小组等活动，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。继续组织开展“新苗奖”评选活动。

4、加强培训学习：采取“请进来，走出去”的方式，让更多的青年教师接受先进的理念和鲜活的经验。邀请专家来校做报告，有针对性地推荐青年教师参加各类培训，与名家牵手结对，创造条件促使优秀青年脱颖而出。

5、夯实技能锤炼：人人参与“七个一”专业技能培训活动：（1）读一本有价值的专业书籍；（2）上一堂有主张的研讨课；（3）练一手拿得出的好字；（4）讲一口流利的普通话；（5）写一篇有质量的教学论文；（6）参加一个课题研究；（7）主持或参与一个校级项目实践。

六、具体安排

上海市嘉定区徐行小学

                                                  2017年3月

2-青年后备干部自培制度

为落实上级部门关于加快青年后备干部培养、加强学校干部队伍建设的要求，依据我校实际，特制订“青年后备干部自培制度”。

一、青年后备干部人选的基本条件：

1、政治思想好，热爱教育事业，教育教学业务强，有独立工作能

力与开拓意识，在青年中有影响，群众评价好，有良好的师生关系与群体合作协调能 力。

2、年龄在35岁以下，一般教龄不少于三年，适当考虑学科、年龄、性别结构，以形成梯队。

二、青年后备干部人选产生程序

1、每年由党支部、校长室组织一至二次青年教师队伍现状专题分析，提出初步人选名单。

2、由党支部委员会讨论审定人员名单及培养方向。

3、由党支部、校长室向局党委推荐上报送局后备干部培训班。

4、由校长室确定校内青年教师后备干部使用岗位，并由校长签发任命书。

三、青年后备干部培训工作

1、由党支部、校长室确定青年后备干部指导教师，具体负责带教和评估。

2、依据学校整体要求，由指导教师与被带教者制订阶段计划、目

标及实施计划。

3、由分管领导定期检查计划实施情况及效果。

4、培训以校内自培轮岗锻炼为主，并可送区、局参加脱产或不脱产学习或送本区、外区重点学校见习锻炼。

5、阶段培训计划期满，由被带教者作个人小结。指导教师评定后

交党支部、校长室。

6、由学校组织有关对象就学校发展、教育教学管理等问题答辩，

并召开有关部门人员座谈会。

7、由党支部、校长室做出后备干部使用或输送方案。

8、由人事部门专人归档待用。

                             以上制度2017年 2018年继续使用

3-关于青年教师兼岗锻炼的有关意见

各部门、组室：

为落实品质教育规划，提升特色办学水平，优化师资队伍建设，激励教师综合发展，经学校党政研究决定，拟在青年教师队伍中遴选优秀人员，在专业发展的同时挂职行政岗位兼岗锻炼。现将有关意见说明如下：

一、    遴选范围

40周岁及以下的在编在岗教职工。

二、    遴选办法

党政推荐和教师自荐结合。

三、    兼岗形式

三个“不变”，即职务不变、位子不变、票子不变。兼岗人员同属专任教师职务，基本办公地点按教学业务组室编列，不享受校长年度考核奖。

四、    兼岗时间

一学期至一学年不等。

五、    兼岗要求：

1、学习并逐步掌握挂职部门基本工作形式和内容。

2、协助挂职部门行政人员处理日常及突击工作事务。

3、向挂职部门行政人员提供创新性意见和建议。

4、挂职期间有创新项目或子项目，并有阶段性成效。

5、工作日在挂职部门锻炼时间原则上不少于两小时。

上海市嘉定区徐行小学党支部  校长室

2015年8月20日

以上制度2017年 2018年继续使用

4-徐行小学2017年班主任培养计划

一、指导思想：

辅导员工作是一门科学，只有全面把握工作规律，才能真正肩负起辅导员的光荣使命。要通过培训，全面提高政治素质、理论素养和业务能力，全面掌握辅导员工作的基本知识和技能。要围绕提高思想政治素质，用中国特色社会主义理论体系武装广大少先队辅导员，提高少先队辅导员对中国特色社会主义理论体系的理解，进一步增强工作的使命感和责任感。要全面落实科学发展观，坚持以儿童为本的工作理念，以科学态度来研究解决少先队事业发展中的新情况、新问题。要加强学习交流，通过优势互补、资源共享，提高少先队辅导员的实际工作能力。

二、培训目标：

1、通过培训，建设一支高素质的少先队辅导员队伍。

2、通过培训，保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，按照党的要求培养合格人才，教育引导服务好少年儿童。

3、通过培训，要使少先队辅导员全面了解和把握“两抓”工作的科学内涵、目标任务和工作方式，有效解决“两抓”工作中信息沟通不畅、发展不平衡等问题，推进少先队工作科学、规范和可持续发展。

三、培训方式：

集中培训和自我学习相结合的形式进行。

四、培训领导小组：

组长：俞建明     副组长：徐  敏    组员：  许小花  苏雅

五、培训时间：每次中午12：10——12：40

六、培训安排：

少先队徐行小学大队部

 2017年2