嘉定区徐行小学教育科研管理制度

第一章 总 则

第一条 为加强和完善徐行小学教育科研课题的管理，促进教育科学的发展和繁荣，依据有关规定和教育学科的实际情况，特制定本办法。

第二条 教育科学课题的研究，必须坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极探索，开拓创新，为教育改革和发展实践服务，为全面推进素质教育、提高教育质量服务，为全面发展和繁荣教育科学服务。

第三条 校级以上课题面向全校教师，公平竞争。校级课题择优立项。

第四条 所有立项课题实行目标管理与过程管理相结合，重点管理与一般管理相结合，集中管理与分级管理相结合原则。

第二章 组 织

第五条 徐行小学科研室是学校科研管理的职能部门和办事机构，其主要职责是协同学校科研领导小组制定规划、指南和管理办法。组织规划实施、各类课题常规管理与指导、开展校本科研培训、组织校科研中心组开展相关研究活动、重要科研成果的宣传和推广工作，学校教师的科研考核工作等，促进我校教育科研的顺利展开。

第六条 建立科研中心组，其成员由学校聘任。科研中心组的主要职责是评审列入校级以上的各类课题等研究项目，并提供学术指导。

第三章  课 题 申 报

第七条 学校鼓励教师积极参加校级以上课题申报，课题申报时间一般为每年9月上旬。

第八条 课题申报人既可以是个人也可以是教研组、备课组等团队，团队申报要由具体个人领衔承担。

第九条、课题主要承担人在同一时期只能申报一个校级以上课题。在规定时间内未结题的承担人不能继续申报课题。

第十条、申报区级以上课题由教育科研部组织校科研中心组进行审查，签署意见，并承诺提供研究条件和承担课题管理职能及信誉保证。审查合格的申请书集中上报。

第十一条、申请资助课题或自筹经费课题，申报时应予明确。申报自筹经费课题须出具证明材料，以证明课题所需经费有保障。

第十二条、区级以上课题申报费由学校行政事业经费支出。

第十三条、市级以上课题组成员不得超过9人，区级及校级课题组成员不得超过6人。

第十四条、每人参加子课题研究，最多2项。

第四章  课 题 评 审

第十五条、校级课题实行同行专家评审制。课题评审由校科研室负责组织校科研中心组成员进行会议评审。

第十六条、区级或区级以上课题由校科研室负责组织专家进行初评审查，并对照上级教育行政部门或区级以上各类教育学术团体的评审要求择优送审。

第五章   课 题 立 项

第十七条、学校科研中心组须有应到成员三分之二以上出席方能进行评审和投票，出席成员三分之二以上同意方为通过。

第十八条、科研室对各组通过的拟立项校级课题进行审核、汇总，签署立项意见。并提出课题经费资助奖励方案，报校科研领导小组审批。校级课题视课题研究价值分为规范课题和优秀课题。

第十九条、区级以上课题立项以区级以上教育行政部门或区级以上各类教育学术团体批准立项的正式通知为准。最终，立项以区级以上教育行政部门或区级以上各类教育学术团体批准立项的正式通知为准。

第六章  课 题 经 费

第二十条、学校鼓励教师开展课题研究，对立项的校级及以上课题按级别资助。具体参见《徐行小学教科研成果奖惩办法》。

第二十一条、课题资助经费采用一次核定、分期拨付（开题、中期、结题）包干使用、超支不补。每个课题均预留30%的资助经费，待课题基本完成经批准进入结题验收阶段时拨付。

第二十二条、在财务制度和本办法规定的范围内，由课题负责人按计划自主支配课题资助经费。学校科研室和财务部门对课题资助经费实施具体管理，并对经费使用情况行使监督、检查职责。

第二十三条 课题资助经费使用范围限于：

1.国内调研、差旅费。

2.资料收集、复印、翻拍、翻译等费用及少量必要图书购置费。

3.小型会议费。

4.计算机使用费。

5.成果印刷费。

6.劳务酬金及咨询费(提取额分别不得超过总经费的15%和10%)。

7.成果鉴定费。根据鉴定成果类别和字数，给与一定的鉴定费。

8.出版补助费。课题节余经费可用于出版补助。

第二十四条 课题进行中和完成后，课题负责人和单位财务部门应按规定分别报送经费使用报表和如实编制课题资助经费决算表。对不按规定按时报送年度研究进度报告和经费使用报表的课题，将缓拨下年度经费；对课题负责人因故不能继续研究而被撤销或中止的课题，将停止继续拨款，并追回已拨经费的剩余部分；

第二十五条 对无故不完成研究任务或自行中止研究工作的课题，将停止拨款，并追回已拨出的全部款项。

第七章  课 题 管 理

第二十六条 徐行小学课题实行分级管理，学校科研室对全部课题负有管理职责，并对课题负有指导责任。并请上级科研管理部门的监督指导。

第二十七条 课题负责人接到立项批准通知后，应尽快确定具体的课题实施方案。根据相关科研部门的要求在三个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况上报。

第二十八条 校级课题负责人按照《徐行小学科研课题研究档案袋制度》进行课题管理；校级以上课题负责人按照相关的市区级要求进行课题管理。

第二十九条 校科研室将学校课题重要活动和重要阶段成果及时报送区科研室。提交所管课题进展、变更情况的年度综合报告。

视课题完成周期，适时对市、区、校级课题进行中期检查。

第八章 成果鉴定和结题验收

第三十条  校级课题研究完成后，课题负责人应填写结题申请书，接受由校科研中心组的成果鉴定或结题验收。成果鉴定方式采用会议鉴定或通讯鉴定方式。

第三十一条  凡列入区级规划的各类课题均按区级规划课题管理办法的规定进行成果鉴定。其他各类课题完成后是否进行鉴定，由课题负责人在填写结题申请书时提出，管理机构视成果具体情况确定。

第三十二条 具备下列条件之一者可免于鉴定：

1. 校级课题获校级教育科研成果评奖一等奖以上奖励。

2. 区级课题获区级教育科研成果评奖二等奖以上奖励。

3. 成果提出的主要结论被区级以上教育行政部门明确吸收采纳。

申请免于鉴定，应在填写《结题申请书》时说明理由，并附相关证明材料。

第三十三条 通过鉴定的和批准免于鉴定的校级课题即可办理结题验收。课题负责人应将课题最终成果、结题报告及资助经费决算等一并报校科研室，经验收合格，由校科研室出具《徐行小学教育科研课题结题证书》。

第九章 成果评奖

第三十四条 学校视情况不定期组织科研成果推广活动，构筑科研交流平台，共享学术成果以促进和加强校内教师间的联系、交流与协作。组织多种形式的专题学术研讨，促进成果的宣传、应用推广和转化，充分发挥其在教育决策和教育改革中的作用。

第三十五条  积极推荐优秀科研成果参加区级以上的相关科研成果评奖活动。

                                 嘉定区徐行小学校长室、科研室

2017年、2018年继续使用

徐行小学学校科研领导管理制度

学校成立以校长为组长的科研工作领导小组，具体工作由主管科研室的主任负责。

科研工作领导小组职能：

1、从宏观上指导学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。

2、督导学校科研室工作，审议每期学校科研工作计划。

3、协调全面，统一领导学校科研工作，确保科研工作的顺利开展。

科研室工作职责：

1、科研室负责学校科研工作，协助学校制订教科研规划、科研工作计划。

　　2、科研室应通过各种方式开展教师科研培训工作；利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

　　3、科研室协助学校进行龙头课题的开发和实施，为学校教师开展课题研究提供信息、指导、咨询服务。

　　4、科研室负责科研课题的管理工作，包括课题立项审批、过程管理、成果鉴定和推广。

5、科研室应协助学校档案室负责学校科研工作档案资料的积累、汇编、借阅和管理工作。

上海市嘉定区徐行小学校长室 科研室

2017年、2018年继续使用

徐行小学教育科研课题档案袋制度

为加强立项课题的管理工作，让科研“动”起来，使教师通过思考和实践的创新，用理论指导实践，再从实践中积累资料，进一步上升到理论高度，进入“理论—实践—新的理论—新的实践”的良性循环发展的研究平台。学校科研组决定推行《徐行小学教育科研课题档案袋制度》。

各课题组或课题实施者要建立课题材料“档案袋”，材料必须做到齐全、规范。

                                                                                                                       “档案袋”的内容材料：

1、文本材料：课题申报表、课题方案、实施计划等。

2、文献资料：文献资料目录表，资料复印件。

3、过程材料：学习记录、活动记录、研究课教案、评议意见及综合评价表等。

4、成果材料：（1）阶段性研究报告、总结性研究报告等（2）教师成果：论文、案例、获奖证书、荣誉证书等（3）学生成果：作品、获奖证书等。

课题实施过程实践要求：

（1）课题实施者必须在一个学期中结合研究课题上一次组内研究课，有课题实施的课堂教学教案或案例1篇，一学年不少于2份，记录课堂教学中需解决的实际问题以及实施效果。

（2）教研组活动要紧密结合课题研究，以科研促教研，对组内教师的课题研究有一次讨论意见，课题实施者要积累讨论记录资料。

（3）课题实施者应平时注重理论学习，提高自己的科研学识水平，围绕自己的研究课题，查阅书籍，上网搜集资料，每月摘录或下载1份高质量的相关情报资料。

（4）课题实施者必须在课题实施中期进行课题中期小结，小结前阶段研究情况，计划或修改下阶段研究方案。

（5）课题实施者应注重积累体现成果的有关资料。学生方面：结合课题实施取得的成果（文字、图片、习作、获奖证书等）；教师个人：个人科研成果体现（论文、案例、获奖证书、论文发表、一定范围内交流的经验等）。

                                                    2017年、2018年继续使用